OOAD, kapitel 6

Kapitel 6-8

Analyse af anvendelsesområde

eller: fastlægge krav
indhold og form hænger sammen
- vi ser på funktioner, brug og grænseflader samtidig, fordi brugere har svært ved at forholde sig til funktioner (og model) løsrevet
fastlæggelse af krav kræver eksperimenter
kravene skal være komplette og give overblik
- er edb-systemet nyttigt og realiserbart?
- hvad er ambitionsniveauet?

Brug

Efter slide 6.2

Aktør: En rolle, omfattende brugere eller andre systemer, der har de samme brugsmønstre.

Brugsmønstre: Et mønster for en afgrænset interaktion mellem et edb-system og aktører i anvendelsesområdet.

Et edb-systems anvendelsesområde fastlægges ved brugsmønstre.

Fastlæggelse af brugsmønstre er en mangesidet aktivitet

Brugere og udviklere samarbejder.
Analytisk (behov og vilkår, et mønster) og kreativt (det konkrete mønster, en løsning).
Beskrivende og eksperimentelt. Brugsmønstre vurderes i prototype i samarbejde med brugere.
Både edb-systemet og anvendelsesområdet fastlægges. Vurder edb-systemets indvirkning på anvendelsesområdet.

Slide 6.4.

Aktørtabel: likviditetsovervågeren er sandsynligvis et andet edb-system. Foroven: aktører. Til venstre: brugsmønstre. Hvem er med hvornår? Aktørtabellen kan først laves, når vi har fundet aktørerne (slide 6.7) og brugsmønstrene (slide 6.8-9).

Slide 6.6

Bemærk at en arbejdsopgave (og et brugsmønster) er på et mere overordnet niveau end et adfærdsmønster (og hændelser).

Mulige arbejdsopgaver i sænke slagskibe

læse reglerne til sænke slagskibe
gennemføre et spil

Gennemføre et spil
Indhold: 2 spillere møder hinanden, placerer deres skibe, skyder, og der findes en vinder.
Hensigt: sjov, at finde en vinder.
Udføres af: 2 spillere.
Tildeling: spillerne finder selv spillet og hinanden.
Andre opgaver: -
Resultat: en vinder, et lovligt gennemført spil.

Denne beskrivelse skal bare bruges til at finde aktører og brugsmønstre, så vi smider den væk senere.

Slide 6.7

Aktører: spiller.

Eksempel: i frisørsalonen er det normalt receptionisten, der modtager opkald fra personer, der ønsker at bestille tid. Hvis receptionisten er væk, kan en frisør også klare opgaven. Her vælger vi kun at have en aktør: receptionist.

Spiller

Formål: En person, der gerne vil spille sænke slagskibe online.

Karakteristik: Personerne kan have meget forskellig erfaring med online-spil og sænke slagskibe.

Eksempler:
Spiller A skal lære reglerne først, og skal siden lære detaljerne ved online-spil, fx. at der kan være ventetider.
Spiller B er rutineret, kan allerede reglerne, og forventer en flot grænseflade, ligesom på TV2.

Slide 6.8-9

Brugsmønsterspecifikation: detaljer, helhed, men logikken kan være svær at få med.
Tilstandsdiagram: dynamisk forløb, logik, mangler detaljer.

Jeg laver ikke et brugsmønster for sænke slagskibe - det tilføjer ikke væsentlig ny information.

Aktørtabel:

	Spiller
Læse regler	X
Spille	X

Efter slide 6.10

Struktur

struktur mellem brugsmønstre og aktører
- en aktørtabel
- figuren nederst slide 6.4
struktur mellem aktører
- figur 6.11
struktur mellem brugsmønstre
- figur 6.12
- figur 6.13

Figur 6.11

Figur 6.12

Figur 6.13

Slide 6.11-12

Vurder kritisk

systematisk vurdering
eksperimenter med prototyper
ændringer i anvendelsesområdet